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Risultati
questionario di valutazione delle attività didattiche – II semestre 2006/07 |
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Corso di
laurea in Informatica Applicata – LA SPEZIA |
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Numero totale di
questionari compilati: 67 |
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Valore medio per
singolo aspetto valutato (aggregato per corso di studio) |
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VALORE MEDIO –
LEZIONI |
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Presenza dello studente alle lezioni |
3,37 |
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Adeguatezza delle proprie conoscenze iniziali rispetto
a quelle richieste dal corso |
2,98 |
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Coerenza tra programma ufficiale e svolgimento del
corso |
3,31 |
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Utilità del materiale didattico (dispense, testi
consigliati) |
3,14 |
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Chiarezza ed efficacia del docente nella presentazione
degli argomenti |
3,14 |
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Capacità del docente di stimolare la partecipazione
attiva dello studente alle lezioni |
3,04 |
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Carico di studio in rapporto ai crediti assegnati |
3,14 |
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Chiarezza delle informazioni sulle modalità di verifica
(prove intermedie, esame finale) |
3,35 |
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Presenza e puntualità del docente |
3,44 |
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Presenza del docente agli orari di ricevimento |
3,40 |
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Interesse per i contenuti
del corso |
3,12 |
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Giudizio complessivo sul corso |
3,11 |
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VALORE MEDIO -
ESERCITAZIONI |
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Presenza dello studente alle esercitazioni e
laboratorio |
3,46 |
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Chiarezza ed efficacia degli esercitatori |
3,31 |
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Capacità dell’esercitatore di stimolare la
partecipazione attiva dello studente alle esercitazioni e laboratorio |
3,22 |
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Presenza e puntualità degli esercitatori |
3,48 |
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Disponibilità degli esercitatori verso gli studenti |
3,43 |
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Efficacia delle esercitazioni come integrazione delle
lezioni |
3,33 |
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VALORE MEDIO –
ORGANIZZAZIONE DIDATTICA |
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Numero di
risposte: 53 |
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Tollerabilità del carico di studio complessivo (anche
personale) |
2,86 |
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Organizzazione complessiva degli insegnamenti (orario,
esami intermedi e finali) |
2,64 |
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Disponibilità del calendario delle lezioni ed esami con
sufficiente anticipo |
2,93 |
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Adeguatezza delle aule studio (orari, numero dei posti
a sedere) |
2,57 |
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Accessibilità ed adeguatezza delle biblioteche (orari,
numero dei posti a sedere e materiale disponibile) |
2,16 |
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Disponibilità di punti di accesso alla rete informatica
nelle strutture del CdS (numero e velocità di accesso ad internet) |
2,12 |
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Adeguatezza dei laboratori - ove previsti - alle
esigenze didattiche (capienza, sicurezza, attrezzature a disposizione) |
2,61 |
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Efficacia del servizio del Coordinatore didattico
rivolto gli studenti (disponibilità all'ascolto, capacità di informare ed
orientare) |
3,34 |
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Adeguatezza del servizio di segreteria didattica del
CdS (orari, disponibilità del personale, efficacia) |
3,31 |
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Adeguatezza dello svolgimento del tirocinio rispetto
alla sua finalità professionalizzante |
3,28 |
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Giudizio
complessivo sulla qualità del CdS |
2,83 |
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Utilità del
presente questionario (ai fini del
miglioramento della didattica) |
1,89 |
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1=Giudizio totalmente
negativo; 2=Più negativo che
positivo; 3=Più positivo che negativo; 4=Giudizio totalmente positivo |
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Per
“Presenza dello studente alle lezioni” il significato specifico della scala
1-4 è: 1=frequenza saltuaria
2=frequenza<50% 3=frequenza
tra 50-75% 4=frequenza>75% |
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Per “Carico
di studio in rapporto ai crediti assegnati” il significato specifico della
scala 1-4 è: 1=carico di studio ridotto 2=adeguato
3=elevato 4=eccessivo |
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